———— “双分双合、四位一体”信通学科研究生创新人才培养模式的研究与实践 ————

教学问题

• 育人体系类型趋同
• 育人环境分立固化
• 育人保障要素松散

解决方法

• 创设“双分”矩阵式育人体系
• 创建“双合”融合型育人环境
• 夯实“四位一体”系统性育人保障

成果创新

• 育人体系创新
• 育人环境创新
• 育人保障创新

成果成效

• 铸魂-领跑社会服务
• 提质-成效名列前茅
• 多元-服务各行各业
• 教学-形成示范成果
• 学科-十年屡获殊荣

成果应用

• 成果辐射应用
• 同行给予好评
• 用人单位对毕业生的满意度高

北京邮电大学

• 学校：信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展
• 信息与通信工程学科：学科实力突出、专业优势明显、师资力量雄厚、历史渊源深远

学科分析报告

学科评估获评A+，8项指标排名第1

• 人才培养质量
• 培养过程质量
• 授予学位数